介绍现象学心理学领域的开创性文本，包括 包括哲学和心理学文学. 一个典型的哲学作家 选择一个类别进行深入研究(胡塞尔、萨特、梅洛-庞蒂或列维纳斯); 然后是现象学心理学应用的补充读物 在任何学期的教学大纲中都有.

哲学基础的概念介绍，适当的领域，优势 以及定性研究区别于定量研究的局限性. 学生 将介绍定性研究中的多种方法，包括 现象学和其他如扎根理论，叙事分析和话语 分析. 学生将阅读定性研究理论的主要资料并学习 开发，建议，评估，执行和有效地呈现定性研究.

本课程将批判性地审视当代对心理发展的理解 作为身体、认知和社会发展的努力场所，人类的发展 在人类可能性的范围内. 它试图为学生提供一个基础 在主要和次要来源材料中，以人类发展的术语呈现 什么是发展? “我们怎么样??“这是发展吗? 连续或不连续? 我们有什么是一生不变的呢 变化? 在我们的发展过程中，我们的死亡有什么意义?

心理学中的心理动力学传统是通过仔细阅读原著来检验的 来源，包括弗洛伊德的个案历史，讲座和理论著作(包括 他的“项目”和“元心理学论文”)，以及那些进一步发展的人的著作 发展和评论他的作品，比如凯伦·霍尼，哈里·斯塔克·沙利文， 埃里希·弗洛姆，埃里克·埃里克森和布鲁诺·贝特兰. 精神分析的主要来源 都是由亨利·艾伦伯格的 无意识的发现 或者更复杂的弗洛伊德哲学疗法，比如波利策， 梅洛-庞蒂，利科尔或者拉康.